-
-
Ни откуда не следует, это ваше голословное утверждение.
Так же не откуда не следует.Более того, люди не умели бы лгать - ибо, каждое следующее положение начиналось бы не с желания (обмануть, например), а с поиска достоверной опоры - знания, на котором будет строится утверждение.
А вот определение убеждений: Убеждения-представления, знания, идеи, ставшие мотивами поведения человека и определяющие его отношение к разным сферам действительности
Большой психологический словарь
Все правильно. А теперь поймите, что "принадлежать субъекту", значит быть основанным на субъективном взгляде, понимании, зависеть от иерархии величин, ему присущей.
Принадлежит субъекту в данном контексте означает, является продуктом его психической деятельности.
Мнение же данной личности будет объективным, ибо будет "принадлежать объекту" - методу, который личность использует.
Мнение субъективно по определению и принадлежит оно субъекту, а не объекту, это продукт психической деятельности субъекта.
Каждый выбирает себе сферу существования - такую, где ему наиболее комфортно находиться и развиваться.
Ребенок ничего не выбирает
Вся наша культура берет свое начало из ряда прозрений выдающихся личностей, "перетащивших" из своего подсознательного, данного изначально (по рождению), важнейшие архетипы, предварительно адаптировав их к усвоению большинством - поэтому я и называю такую действительность "полупереваренной":
Культура берет свое начало в деятельности всего общества, а не в чьем то там прозрении.
Та скорость, с какой новорожденный начинает постигать окружающий мир нам с Вами и не снилась. Другое дело, что уровень его мысленных построений гораздо проще. Однако простота вовсе не означает примитивности или , тем более, отсутствия способности мыслить. Это дань отсутствию опыта, но не разума.
Они не проще, а качественно другие.
Весь огласить невозможно: отчасти потому, что таковой до конца не составлен, отчасти - боюсь, величина такого будет очень значительной. Примером же вполне может служить абсолютный слух, когда человек легко попадает в ноту, соотнося с таковой услышанный звук один в один. С нотной грамотой он может быть вообще не знаком, хотя бы знать музыкальную гармонию лучше профессионала. Вся наука, философия, культура и искусство стоит на таком - врожденном знании.
Нет никаких врожденных знаний, а абсолютный слух, это не знание, а способность.
Любая деятельность - это метод, коль таковая обусловлена конкретной целью. Если действие не содержит целенаправленность - это уже всего-лишь процесс;
Деятельность, это не метод, это разные понятия, в деятельности используется метод, но это не одно и то же.
Цель науки - получие достоверных знаний. Следовательно, науку можно считать методом получения таковых.
Нет, нельзя, из одного не следует другое.
Как Вам такое определение?
Алаверды.
Наука-специфическая форма деятельности человека, обеспечивающая получение нового знания, вырабатывающая средства воспроизводства и развития познавательного процесса, осуществляющая проверку, систематизацию и распространение его результатов.
Современный философский словарьКомментарий
-
Моего утверждения здесь нет и в помине. То, что Вы называете таковым лишь умозаключение, происходящее из начальных посылок. Разуйте свои ясные очи.
По вышеуказанной же причине;
Вот и молодец. А теперь разуйте свои ясные очи: представления - раз, знания - два, идеи - три. Все вместе, или в том или ином соотношении, собственном качестве или же качестве взаимосвязей - в любом из случаев дают убеждения. Безусловно - различного значения (обоснованности). Но база для таковых может быть от описанных данных совершенно произвольной.
Так и все вокруг - продукт индивидуальной психической деятельности - то есть ничего объективного, в полном смысле слова, нетути.
Только не в данном случае. Повторюсь: оценка будет носить субъективный характер, будучи зависима от физиологии и психологии конкретного лица - то есть будет лишена влияния используемой в анализе методики, или такое влияние будет иметь второстепенное значение. Мнение вполне можно считать объективным(в известной степени), поскольку заключение будет опираться на результат метода, где личностное влияние (эмоции, желания, виденья и хотения) будут устранены самим инструментом анализа.
Не про ребенка и писано
"Хлеба и зрелищ" - все, что испокон веку требовал народ. Как можете заметить, ни культуры, ни науки в этом перечне нет.
"Родила царица в ночь/Не-то сына - не-то дочь..."
Врожденная способность - это пальцем в носу ковырять. Чтобы понимать, нужно изначально именно знать , что слышишь, иначе по-Вашему выходит: все собаки - музыканты от бога, а воробьинообразные (целый отряд!) вообще - гений на гении...
Конечно, такое знание имеет неявную форму, весьма отличную ПО ВНЕШНИМ ПРИЗНАКАМ от приобретенного, однако само качество, результат - идентичны.
Не одно и то же, а поянить не можем... Ладно, я поясню за Вас: в понятие "деятельность" попадает не только направленный, организованный способ работы, но также и вообще любой способ ее осуществления, в том числе и бесцельный. В последнем случае уместно применить слово "процесс". Например, копание земли - это процесс, ибо таковой может исполнять и неживой объект: тяжелое тело, упав, взрыло землю. Если мы говорим о научной деятельности - заметьте, деятельности! - это уже поисковый метод, цель которого не "тупо" раскидать грунт, а произвести раскопки по всем правилам, дабы обнаружить исторически значимые объекты. Отсюда, даже косматый пахарь-крестьянин, сам того не осознавая, использует метод вспашки целины, коль и в его тяжелой работе присутствует цель от совершенной работы. Поэтому, говоря, что наука - это деятельность, нужно понимать здесь синоним метода (в самом широком смысле слова - метод), исключая, конечно, любую бессмысленную деятельность - процесс.
Слова...
Я понял, что именно это определение Вы и имели в виду. Поэтому дал Вам иное, где нет ни слова о деятельности. Отсюда следует, что "деятельность" - понятие не ключевое, жесткое, а всего-лишь удачный аналог (если не сказать -синоним) метода:"специфическая форма деятельности".Последний раз редактировалось Ystyrgar; 16 June 2018, 11:08 AM.Комментарий
-
Здесь утверждение Квинта переходит границу рационального. С точки зрения логики, которую Вы пытаетесь применить, ответа быть не может.
Например: шоколад - это вкусно. Объясните с точки зрения объективного, что такое шоколад? Да нефиг делать! А вкус шоколада? Ась? Вот то-то же...Комментарий
-
Комментарий
-
Это образ (метод) мышления направленный на познание законов мира в котором находится человеческое сознание.Я понял, что именно это определение Вы и имели в виду. Поэтому дал Вам иное, где нет ни слова о деятельности. Отсюда следует, что "деятельность" - понятие не ключевое, жесткое, а всего-лишь удачный аналог (если не сказать -синоним) метода:"специфическая форма деятельности".
Сообщение от Fin1 
специфическая форма деятельности человека, обеспечивающая получение нового знания, вырабатывающая средства воспроизводства и развития познавательного процесса, осуществляющая проверку, систематизацию и распространение его результатов.
Современный философский словарь
Комментарий
-
Можно, только работать не будет.
Материя верхнего мира творит материю нижнего мира разумом(духом).
Или
Разум (дух) верхнего мира творит разум (дух) нижнего через материю.Комментарий
Твитнуть
Комментарий