Человек произошел от обезьяны.

[NTLL]

это вы мне излагаете теорию относительности. а я вам говорю о квантовой физике.

В квантовой физике как математический инструмент задействована теория обобщённых функций. Но в приведённом вами утверждении о "сообщении электронам друг о друге" это о другом. Мгновенно сообщить о своём поведении одни электроны другим, находящимся на миллионы световых лет, никак не могут. Не надо выкручиваться как уж на сковородке.

[Мон]

Парадоксы квантовой физики могут использоваться некоторыми демагогами для оправдания своей веры в сказки Библии и других собраний мифов и легенд.
Но для стороннего человека даже со средним образованием такие попытки выглядят, мягко говоря, нечистоплотными.

[NTLL]

Если человек ментально живет в мифологической парадигме 1 века н.э., то, как бы он ни был образован, он будет фильтровать все, с чем он сталкивается, и ментально отторгать все, что не может быть согласовано с представлениями двухтысячелетней давности.
Собственно, это и наблюдается на любом религиозном или эзотерическом форуме.

Надолго переселиться разумом образованному человеку в 1 век вряд ли возможно. Я дружил с несколькими физиками по образованию и некоторые из них верили в Бога. Но вот что любопытно, они, как и я, Бога не пускали в область своих знаний. У них Бог не вмешивался в законы природы и обитал "где то за стеной". Особенно интересен один из них, после физтеха талантливый учёный, он зачитывался философией Бердяева. Но восторженных речей о библии от них не слышал ни разу. Все они воспринимали библию как сборник древней мифологии.

Ну а для некоторых людей с высшим образованием в тягость было изучать в вузах азы науки. Вот и получается, что в первом веке обитать их разуму удобнее.
.

[Мон]

Надолго переселиться разумом образованному человеку в 1 век вряд ли возможно. Я дружил с несколькими физиками по образованию и некоторые из них верили в Бога. Но вот что любопытно, они, как и я, Бога не пускали в область своих знаний. У них Бог не вмешивался в законы природы и обитал "где то за стеной".
.

Для физиков и математиков это действительно сложно - окунуться туда целиком. Все-таки математика дисциплинирует ум. У меня был знакомый айтишник, в начале 2000-х он попытался резко уйти в православие (тоже алкал высших смыслов), оброс жиденькой бородой, замкнулся в себе и "раздвоился" в мыслях. Но долго не вынес подобной шизофрении и где-то через год побрился и снова вроде стал нормальным))
Но вот для гуманитариев, привычных ко всяким фантазиям, это достаточно легко. А уж когда то же православие этому всячески способствует всеми своими календарными кругами богослужения, не позволяя сознанию отвлечься от евангельских событий и заставляя переживать их снова и снова, то подобная шизофрения скоро становится естественным состоянием.

[NTLL]

Для физиков и математиков это действительно сложно - окунуться туда целиком. Все-таки математика дисциплинирует ум. У меня был знакомый айтишник, в начале 2000-х он попытался резко уйти в православие (тоже алкал высших смыслов), оброс жиденькой бородой, замкнулся в себе и "раздвоился" в мыслях. Но долго не вынес подобной шизофрении и где-то через год побрился и снова вроде стал нормальным))

Согласен. И такую похожую историю наблюдал и именно с православием.

Но вот для гуманитариев, привычных ко всяким фантазиям, это достаточно легко.

А какие из гуманитариев наиболее подвержены? Ну не все же подряд.

[Мон]

А какие из гуманитариев наиболее подвержены? Ну не все же подряд.

Писатели, поэты, переводчики. Умнейшие С.Аверинцев и Д.Быков - тому примеры. Даже развитое критическое мышление здесь бессильно.

[Elf18]

Если современный человек достаточно образован, то фундаментальные достижения науки он по любому будет признавать. И без разницы, верующий он или нет.

если он образован, то образован, тут спору нет, но дело не в том, что кто-то не образован, а что человек не образован , а считает что образован.
и что для него важно казаться, а не быть.
но, это все лирика, но факт в том, что именно атеисты больше всего против науки

[Nikita Maklakov]

, но факт в том, что именно атеисты больше всего против науки

Уточните этот момент

[Elf18]

Для физиков и математиков это действительно сложно - окунуться туда целиком. Все-таки математика дисциплинирует
...
Но вот для гуманитариев, привычных ко всяким фантазиям, это достаточно легко.

Да ладно у математиков часто полно книг по теологии.
А мир един, в обще образовательной школе учат все науки.

- - - Добавлено - - -

Я был неправ. Эльфийский маразм УЖЕ дошел до крайней точки.
Занесу-ка маразматика в игнор.

Правда глаза колет !

[Elf18]

Надолго переселиться разумом образованному человеку в 1 век вряд ли возможно. Я дружил с несколькими физиками по образованию и некоторые из них верили в Бога. Но вот что любопытно, они, как и я, Бога не пускали в область своих знаний. У них Бог не вмешивался в законы природы и обитал "где то за стеной".
.

Что у тебя за навязчивая идея "невмешательства бога в жизни ", как правило люди хотят вмешательства, а тебя послушать совсем наоборот.
кроме того,есть понятие вертикальная причинность, когда явление подчиняется закону физики , это горизонтальная причина, но при этом есть ещё божественая вертикальная.

[NTLL]

Писатели, поэты, переводчики. Умнейшие С.Аверинцев и Д.Быков - тому примеры. Даже развитое критическое мышление здесь бессильно.

Понятно, и я так считаю. И люди с музыкальным образованием тоже. Но вот sam1 другого мнения.

http://www.evangelie.ru/forum/t141116-2.html#post6174717

[Elf18]

Понятно, и я так считаю. И люди с музыкальным образованием тоже. Но вот sam1 другого мнения.

Давай сравним школу США и России.
какие предметы изучают в России в обще образовательной школе ?
при чем тут профессиональное образование ?

[Elf18]

Уточните этот момент

Атеисты отрицают факты из всех наук.

[NTLL]

Давай сравним школу США и России.

Зачем мне это?

[Elf18]

Зачем мне это?

А зачем ты все время фантазируешь то о каких то гуманитариях, то музыкантах, что якобы ничего не знают.
Значит надо выяснить , что любой человек должен знать согласно програме обще образовательных школ до получения специального профессионального образования.