Моя любимая музыка

[Lia]

Здравствуйте Юля!
Это главный вопрос моего пребывания в музыке... Современный человек уже НЕ СПОСОБЕН так мыслить (тем более во втором-третьем поколении атеистического восприятия окружающего). У меня в классе никого нет кто бы мало-мальски понимал и чувствовал музыкальный образ. Так, ассоциативно, воспринимают на уровне рефлексов, и... не более того.
Как я работаю? Стараюсь идти от того минимального ассоциативного уровня мышления который есть в каждом (даже дибилообразном) человеке. Внутренний мир есть у каждого. И вот и стараюсь чтобы он был максимально задействован во время работы над созданием музыкального образа. Пусть он этот образ будет убогий, но свой... Это начало, так сказать, первотолчек... Если меня поймут что я хочу, то дело как правило идет. Если нет, то оставляю учащегося одного подумать над тем к чему его призывал. А если нет, то... тогда расстаемся.

- да, но..
как же Вам тогда удаётся придерживаться рамок установленного рабочего плана?..
а если учеников несколько.. это же практически не осуществимо.

[Брянский волк]

- да, но..
как же Вам тогда удаётся придерживаться рамок установленного рабочего плана?..
а если учеников несколько.. это же практически не осуществимо.

Сейчас уже никто этих рамок не соблюдает. На бумаге - одно, а на деле - другое.
Просто стараешься держать некий средний уровень по классу с постоянным занижением качества академ. концерта. Администрация на это закрывает глаза, так как наша педагогика ими рассматривается (и это, кстати, не только ими, а и на законодательном уровне) как УСЛУГА сферы ОБСЛУЖИВАНИЯ (типа как в ресторане: "чего изволите?". Хотите сольфеджио - пожалуйста. Не хотите доп. фо-но - то же самое)...
Да Вы наверное и сами знакомы с такой постановкой дела...
Остается единственное - это энтузиазм самих преподавателей.

[Lia]

Сейчас уже никто этих рамок не соблюдает. На бумаге - одно, а на деле - другое.
Просто стараешься держать некий средний уровень по классу с постоянным занижением качества академ. концерта. Администрация на это закрывает глаза, так как наша педагогика ими рассматривается (и это, кстати, не только ими, а и на законодательном уровне) как УСЛУГА сферы ОБСЛУЖИВАНИЯ (типа как в ресторане: "чего изволите?". Хотите сольфеджио - пожалуйста. Не хотите доп. фо-но - то же самое)...
Да Вы наверное и сами знакомы с такой постановкой дела...
Остается единственное - это энтузиазм самих преподавателей.

- знакома.. со сменой преподавателя.
до этого, все было иначе..там, наоборот шёл упор на качество.

[MakDim]

- знакома.. со сменой преподавателя.
до этого, все было иначе..там, наоборот шёл упор на качество.

Так ведь Хелен Фишер (Лена Рыбакова), немка из России, хорошо поет вроде ка.

https://www.youtube.com/watch?v=Rz3Rg8qmin8

[Lia]

Так ведь Хелен Фишер (Лена Рыбакова), немка из России, хорошо поет вроде ка.

https://www.youtube.com/watch?v=Rz3Rg8qmin8

- я не знаю, Дима.. тебе нравится?..
у меня мурашки не бегают.
а вот здесь - бегают.

[MakDim]

- я не знаю, Дима.. тебе нравится?..

Мне ещё оркестр Андре Рье нравится.

[Брянский волк]

- знакома.. со сменой преподавателя.
до этого, все было иначе..там, наоборот шёл упор на качество.

А это на кого нарвешься... Бывают и любящие музыку товарищи... Но в основном - деньги, деньги и деньги. И это весьма поощряется!

[Евлампия]

[Евлампия]

[Lia]

[Lia]

[Leon Wolf]

[Lia]

[Jazzpunk]

От всей души всем

[Евлампия]