Новый вызов здравому смыслу или цифровое образование

[Григорий Р]

В том, чтоб не отставать...необходимо идти в ногу со временем....у каждого ребёнка ДОЛЖЕН БЫТЬ СВОЙ...хотя бы планшет и телефон....а пользоваться им или нет, это уже дело другое..но возможность иметь СВОЙ ЛИЧНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ИСТОЧНИК....ОБЯЗАТЕЛЬНО ДОЛЖНА БЫТЬ У КАЖДОГО РЕБЁНКА...Это моё ИМХО...не настаиваю....

Информационный источник? Я вышвырнул из дома последний. Все без гаджетов. Кроме первого. Я его упустил. Игроман компьютерный. Но телефон я у него отобрал. И дозу постепенно снижаем. Оживает на глазах.

[Андрей1958]

Ценность учёбы не столько в полученных знаниях, сколько в способности человека к усидчивости, к работе с новой информацией, анализу и самостоятельным выводам. А этого можно достичь на изучении любого предмета - хоть математики, хоть рисования.

Не просто учёбы, ведь дистанционная учёба тоже учёба, но лишённая творческого бульона и коллектива, что является огромным минусом.

Удалённое образование ослабляет мотивацию к тренировке разума.
Цель образования - не напичкать ребёнка информацией - а ОБРАЗОВАТЬ члена общества.
Думающий человек - плохой потребитель. Поэтому тенденция реформ образования - сформировать общество хороших потребителей.
Эта цель достигается через ослабление дисциплины в образовании, что ведёт к дебилизации общества.

Это очевидно, но никто и не говорит, что новая система образования собирается воспитывать нормальных, с нашей точки зрения, людей, хотят воспитать нового человека-потребителя, послушного исполнителя-робота. Вопрос в другом. Что делать тем, кто этого для своих детей не хочет, впрочем почему только для детей, это касается всех слоёв населения продуктивного возраста.

Сейчас прошло лето, все хоть немного отдохнули, но нас пугают вирусами, новым штаммом гриппа, который в купе с коронавирусом страшен как ящер и сибирская язва вместе взятые. Началась компания прививок от гриппа, что является полным бредом, но он есть и процветает и Бог весть, что придумают дальше.

[Фонфан]

Информационный источник?

А почему не отдал тем, кому необходим?...)

Я вышвырнул из дома последний. Все без гаджетов. Кроме первого. Я его упустил. Игроман компьютерный. Но телефон я у него отобрал. И дозу постепенно снижаем. Оживает на глазах.

Не знаю...мне думается выбор должен быть....Запретный плод, всегда плохо....Необходимо подводить к пониманию правильного выбора..что, почему, для чего и зачем...а не насильственными действиями.....

[Lia]

Порой прочитать что-то такое-эдакое и сложить своё собственное мнение и выводы....наверно тоже не плохо....даже для того, чтоб запомнить автора и не возвращаться к нему уже никогда....))
Когда то все ровесники моих детей восхищались Пилевиным...Прочла несколько произведений...не впечатлило...посоветовала и им не читать....Не знаю правда читали что его или нет...давно это было...)

- если это удобоваримо - то пожалуйста..
но, хороший вкус прививается с детства.

[Андрей1958]

- о каких традициях вы говорите, я не совсем понимаю..
традиции классического образования уже давно утратили свою актуальность для подавляющего большинства..

Материал, который преподают да, весьма спорный, но преподавание ещё традиционное, поскольку его очень трудно сломать, ведь оно выходит не из педагогических институтов, а из менталитета русского человека основанного на древнем представлении о добре и зле.

а чем пичкают сегодня наших детей, вызывает только сожаление и чувство безысходности.
совсем недавно, моему ребёнку дала совет одна " приятная, молодая" дама - поделившись с ним впечатлениями о "книге" под названием " Дневник Домового", более посредственного и пошленького произведения я давно не встречала, а дама была просто в восторге!.. и поделилась, что они с сыном это перечитывают во второй раз.

Тут уж как говорится не дать не взять. Получается так, что попав в такие тиски современного образования и отсутствие как такового, ведь должен же быть какой-то выход для родителей внутри семьи, чтобы не дать нашим детям превратиться в зомби.

[Фонфан]

- если это удобоваримо - то пожалуйста..
но, хороший вкус прививается с детства.

Я не читала эти дневники...поэтому и сказать ничего не могу...))) Но тебе ВЕРЮ, что чушь какая-то...)

[Певчий]

Жена весной вела уроки по Интернету. Очень утомительно. В школе вести уроки легче. К тому же некоторые родители оказывают медвежью услугу своим детям - садятся рядом и тихонько подсказывают ради хорошей оценки... В целом учителям такое обучение не понравилось.

[Briliant]

Всё таки, у каждого школьника, должен быть репетитор...

Вот я помню, себя в детстве... в школе я сам почему то не мог многое понимать, а когда родители наняли репетитора, по математике, так я сразу стал всё понимать... репетитор, ну просто объяснял всё чётко и ясно, что учителя в школе вначале не верили мне, и проверяли меня... потом успокоились...)

[Андрей1958]

Всё таки, у каждого школьника, должен быть репетитор...

Вот я помню, себя в детстве... в школе я сам почему то не мог многое понимать, а когда родители наняли репетитора, по математике, так я сразу стал всё понимать... репетитор, ну просто объяснял всё чётко и ясно, что учителя в школе вначале не верили мне, и проверяли меня... потом успокоились...)

К сожалению репетиторы нужны 70% школьников, которые с трудом усваивают школьную программу. Где их взять? А деньги где взять, если у нас за чертой бедности почти столько же населения? По всей видимости места в "светлом" будущем хватит далеко не всем.

[ЯОлег]

Новый вызов здравому смыслу или цифровое образование
Думаю рано или поздно но такое явление как удалённое, а по сути цифровое образование коснётся всех и каждого. Готовы ли мы к новым вызовам времени? Как это отразится на обществе, наших детях, интеллекте, в конце концов на нашей душе и главное на нашем сердце, которое является, а точнее должно являться, обителью Всевышнего. Не есть ли это последний шаг к воспитанию "человека греха", без комплексов, рефлексов, в том числе и положительных. Есть некое коллективное подсознание, которое говорит, что повязки-намордники навсегда и только усугубляет положение людей, вгоняя их в депрессию, рискующую перейти в хроническую, что делает людей безвольными и гипнабельными. Это один сценарий развития общества. Согласно другому сценарию не так всё плохо и цифровизация образования ни что иное как первый шаг к информационному обществу, где важнейшим товаром, продуктом, стимулом к совершенствованию, росту, в том числе и духовному, является доступность любой информации. Те, кто не встроится в новую жизнь с её требованиями пойдёт в компост, не найдя себе место в новой жизни.
Вопросы и вызовы традиции настолько новы и серьёзны, что невозможно найти ответ заглянув в Писание, правда западная беллетристика обсуждает тему уже лет пять и довольно интересно. Особую заботу и волнения вопрос - а что будет дальше - вызывает, конечно, у мам. Что будет с нашими детьми, которых мы хотим воспитать в христианской традиции, иногда чрезмерно консервативно, не допуская к яду современной жизни. Полагаю, что касаться политики нет смысла, поскольку политические споры ни к какому ответу не приведут, а только рассорят и без того не дружественное сообщество форума.
Как видится жизнь во время и после цифровизации общества?

Удалённое "образование" и цифровизация всего и вся, в том числе и людей - это необходимый этап в построении нового мирового порядка. А порядок этот устраивают земные слуги князя мира сего, исполняющие волю отца и бога своего - дьявола. Этот новый мировой порядок необходим дьяволу для его земного воплощения в лжемессии антихристе, приход которого ожидают и подготавливают иудеи и прочие сатанисты, которым дьявол даёт взамен власть мирскую, богатство земное и славу человеческую, чего эти обесовлённые люди алчут и жаждут более всего.

А цифровизация - это не что иное как всеобщая слежка и контроль за душами людей. Что касается удалённого образования - это и есть система воспитания "человека греха", с выжженой совестью, примитивными плотскими рефлексами и фрагментарным, клиповым мышлением, не способным к установлению причинно-следственных связей, логическому мышлению, разумению и осмыслению общей картины, в целом. В таком человеке сознательно и злонамеренно уничтожаются остатки подобия Божия и развивают лишь примитивные и низменные инстинкты, основанные на страхе, алчности, эгоизме, похоти. Одним словом, из человека формируется некий биоробот, запрограммированный на выполнение ограниченных функций, послушно выполняющий то, что ему скажут.

Уже давно и очень метко описывались возможные общества будущего в романах-антиутопиях О. Хаксли "О дивный новый мир", Д. Оруэлла "1984" и Р. Брэдбери "451 градус по Фаренгейту". Но кто сейчас читает?

[Lia]

Я не читала эти дневники...поэтому и сказать ничего не могу...))) Но тебе ВЕРЮ, что чушь какая-то...)

- я тоже.. всего-лишь ознакомилась с начальными страницами,
и спросила: ты будешь это читать после Пушкина, Салтыкова-Щедрина, Чехова, Тэффи, Куприна, Андерсена, Дефо, Диккенса, Линдгрен, и замечательных русских сказок и былин?

[Андрей1958]

Удалённое "образование" и цифровизация всего и вся, в том числе и людей - это необходимый этап в построении нового мирового порядка. А порядок этот устраивают земные слуги князя мира сего, исполняющие волю отца и бога своего - дьявола. Этот новый мировой порядок необходим дьяволу для его земного воплощения в лжемессии антихристе, приход которого ожидают и подготавливают иудеи и прочие сатанисты, которым дьявол даёт взамен власть мирскую, богатство земное и славу человеческую, чего эти обесовлённые люди алчут и жаждут более всего.

Значит ли это, что Бог оставил нас на произвол дьявола и больше нам не помогает?

А цифровизация - это не что иное как всеобщая слежка и контроль за душами людей. Что касается удалённого образования - это и есть система воспитания "человека греха", с выжженой совестью, примитивными плотскими рефлексами и фрагментарным, клиповым мышлением, не способным к установлению причинно-следственных связей, логическому мышлению, разумению и осмыслению общей картины, в целом. В таком человеке сознательно и злонамеренно уничтожаются остатки подобия Божия и развивают лишь примитивные и низменные инстинкты, основанные на страхе, алчности, эгоизме, похоти. Одним словом, из человека формируется некий биоробот, запрограммированный на выполнение ограниченных функций, послушно выполняющий то, что ему скажут.

Мы все покинуты Всевышним. В таком случае не трудно усомниться в том, что Бог нас любит, раз допускает подобные эксперименты над нами. А может быть всё не так. Были даты на календаре - это 666 год, 1666 год, когда Европа сходила с ума, продавая своё имущество и взирала на небо, выискивая белый хитон грядущего на облаках Спасителя, но время идёт и мы можем, смотря вглубь истории, заметить, что апокалиптические настроения полны паники и не сбылись. Возможно и здесь такая же картина, неплохо бы в этом разобраться.

Уже давно и очень метко описывались возможные общества будущего в романах-антиутопиях О. Хаксли "О дивный новый мир", Д. Оруэлла "1984" и Р. Брэдбери "451 градус по Фаренгейту". Но кто сейчас читает?

Это да! Книги этих авторов зачитаны до дыр, в которых, кстати говоря, много дельных мыслей.

[Diogen]

Не просто учёбы, ведь дистанционная учёба тоже учёба, но лишённая творческого бульона и коллектива, что является огромным минусом.

Минус не в этом. Если цель - ОБРАЗОВАТЬ развитую личность, то коллектив, если он доминирует над личностью может вредить достижению цели. Одно дело - внутренние ценности, и другое - научиться следовать внутренним ценностям в противовес внешнему давлению.

Это очевидно, но никто и не говорит, что новая система образования собирается воспитывать нормальных, с нашей точки зрения, людей, хотят воспитать нового человека-потребителя, послушного исполнителя-робота. Вопрос в другом. Что делать тем, кто этого для своих детей не хочет, впрочем почему только для детей, это касается всех слоёв населения продуктивного возраста.

Вы задали сложный вопрос, поэтому не взыщите за сложный ответ.
Ответ - домашнее образование. У меня две знакомых семьи, которые взяли на себя такой труд по образованию своих детей.
Сначала - защита детей от внешнего враждебного окружения. Постарше - сами себя стимулируют - больше времени, свободный график учёбы. Завалишь экзамен - будешь учиться "как все".
Погуглил. Всё вполне легально и испробовано. Как перевести ребенка на домашнее обучение - скачать инструкцию к действию. Образование

Сейчас прошло лето, все хоть немного отдохнули, но нас пугают вирусами, новым штаммом гриппа, который в купе с коронавирусом страшен как ящер и сибирская язва вместе взятые. Началась компания прививок от гриппа, что является полным бредом, но он есть и процветает и Бог весть, что придумают дальше.

Пугалка короны уже не действует на население, как весной. Может, запустят революцию в США с обвалом доллара и экономическим кризисом.

[Григорий Р]

К сожалению репетиторы нужны 70% школьников, которые с трудом усваивают школьную программу. Где их взять? А деньги где взять, если у нас за чертой бедности почти столько же населения? По всей видимости места в "светлом" будущем хватит далеко не всем.

Это где 70 % за чертой бедности?

[Briliant]

К сожалению репетиторы нужны 70% школьников, которые с трудом усваивают школьную программу.

Вот я об этом, как раз и хотел сказать... школа, (а я учился в советской школе, с 84 года) это по большому счёту, фигня...

Из таких предметов как: химия, физика, география, история, и даже литература, я по большому счёту, ничего не запомнил... (и 90% моих сверстников)

Нам больше нравилось: физ-ра, труд, пение (на него мы вообще не ходили)...

Это если быть откровенным...

Не понимаю, зачем насиловать детей, не нужными в детстве, предметами?

Где их взять?

В среде студентов институтов и университетов... многие студенты, на мой взгляд, не проч подработать...

А деньги где взять, если у нас за чертой бедности почти столько же населения?

Заработать...

По всей видимости места в "светлом" будущем хватит далеко не всем.

Да выход, всегда можно найти...