рон хаббард. дианетика.

[Хризолит2000]

Тот, кто прояснил слова по технологии, до концепта (концепт - мысль в чистом виде, без картинок и прочих промежуточных ассоциаций), будет усваивать навыки так: концепт - действие.Тот, кто не прояснил, будет так: понятие - ассоциации - понимание - действие.В первом случае намного эффективнее.Попробуйте применить при изучении языков.
Имбецил - да, а тупой - человек, чей аналайзер тормозит, вынужденный оперировать многочисленными промежуточными звеньями при изучении какого-либо предмета.В технологии обучения это не проблема при наличии прояснения слов до концепта.

Ну а дальше то ведь мышление должно работать. Все прояснили, концептуы получили, массу вылепили а дальше?
А дальше идет работа мышления, о которой технология обучения ни слова!
И вот если у человека проблемы с навыками логических операций, какой инструмент остается в запасе у саентологов?
Одитинг?

[Fin1]

Тот, кто прояснил слова по технологии, до концепта (концепт - мысль в чистом виде, без картинок и прочих промежуточных ассоциаций), будет усваивать навыки так: концепт - действие.Тот, кто не прояснил, будет так: понятие - ассоциации - понимание - действие.В первом случае намного эффективнее.Попробуйте применить при изучении языков.
Имбецил - да, а тупой - человек, чей аналайзер тормозит, вынужденный оперировать многочисленными промежуточными звеньями при изучении какого-либо предмета.В технологии обучения это не проблема при наличии прояснения слов до концепта.

Очередная бессмысленная абракадабра.

[Хризолит2000]

Тот, кто прояснил слова по технологии, до концепта (концепт - мысль в чистом виде, без картинок и прочих промежуточных ассоциаций), будет усваивать навыки так: концепт - действие.Тот, кто не прояснил, будет так: понятие - ассоциации - понимание - действие.В первом случае намного эффективнее.Попробуйте применить при изучении языков.
Имбецил - да, а тупой - человек, чей аналайзер тормозит, вынужденный оперировать многочисленными промежуточными звеньями при изучении какого-либо предмета.В технологии обучения это не проблема при наличии прояснения слов до концепта.

Считать что аналайзеру для эффективной работы нужно лишь дать объекты для оперирования в удобоваримом виде большая ошибка.
Сам аналайзер нужно тренировать для совершения различных умственных операций!
Анализ, синтез, абстаргирование, конкретизация... Это разве учит технология обучения?
А это кирпичики мышления.
Если у человека неразвиты эти операции одно прояснение слов не поможет эффективно мыслить.

[Людмила К-р]

Очередная бессмысленная абракадабра.

Господин "эксперт", какого лешего вы сунулись критиковать предмет, в котором вы разбираетесь как в китайской грамоте?

- - - Добавлено - - -

Считать что аналайзеру для эффективной работы нужно лишь дать объекты для оперирования в удобоваримом виде большая ошибка.
Сам аналайзер нужно тренировать для совершения различных умственных операций!
Анализ, синтез, абстаргирование, конкретизация... Это разве учит технология обучения?
А это кирпичики мышления.
Если у человека неразвиты эти операции одно прояснение слов не поможет эффективно мыслить.

А вы попробуйте.Возьмите учебник и проясните в нем все слова, по технологии.Увидите, что получится.

[Хризолит2000]

А вы попробуйте.Возьмите учебник и проясните в нем все слова, по технологии.Увидите, что получится.

Почему бы и нет. Обязательно так и сделаю. Но вашим утверждениям есть опытные данны, истории успеха?
Хотя бы пару-тройку.

[~Татьяна~]

[QUOTE=Людмила К-р;4348458]...
Почему-то всё утро читаю апокрифы...
Нашла что-то подобное цели одитинга.....
Удаление корня зла?
(Филипп.123)
Ибо, пока корень зла скрыт, оно сильно. Но если оно познано, оно распускается, и, если оно открылось, оно погибло. Поэтому Логос говорит: Уже топор утвержден у корня деревьев. Он не рассечет - то, что будет рассечено, снова разрастается, но топор врезается вглубь, пока не вырвет корня.
И Иисус уничтожил корень всего места, а другие частично. Мы же да врезается каждый из нас в корень зла, которое в нем, и вырывает [его] до корня его в своем сердце.
Но оно будет вырвано, когда мы познаем его. Но если мы в неведении о нем, оно укореняется в нас и производит свои плоды в нашем сердце. Оно господствует
над нами, мы- рабы ему. Оно пленяет нас, чтобы мы делали то,чего мы [не желаем], (и) то, что мы желаем, мы бы[не] делали. [Оно] могущественно, ибо мы не познали его. Пока [оно существует], оно действует.Незнание есть мать [дурного для нас}, незнание служит[смерти]. Те, кто происходит от [незнания], и не существовали, и [не существуют], и не
будут существовать. [Те же, кто пребывает в истине], полнятся совершенства, когда вся истина откроется.
Ибо истина подобна незнанию: сокрытая, она покоится в самой себе, но, когда она открывается (и) познается, ее прославляют. Насколько могущественнее она незнания и заблуждения! Она дает свободу.
Логос сказал: Если вы познаете истину, истина сделает вас свободными. Незнание - зто рабство. Знание - это свобода. Если мы познаем истину, мы найдем плоды истины
в нас самих.

[Людмила К-р]

Почему бы и нет. Обязательно так и сделаю. Но вашим утверждениям есть опытные данны, истории успеха?
Хотя бы пару-тройку.

Да, есть люди, прошедшие "первичный рандаун" - прояснение всех 5000 слов в "Шляпе студента" методом 5, затем методом 2 (чтение с Е-метром с постоянной плавающей стрелкой).Есть люди, проходившие курс "Ключ к жизни" - прояснение всех простых слов.
Надо поискать.

[Fin1]

Господин "эксперт", какого лешего вы сунулись критиковать предмет, в котором вы разбираетесь как в китайской грамоте?

Кто бы говорил.

[Людмила К-р]

Кто бы говорил.

Вот представьте например, как идут настоящие прения в какой-либо области знаний.Выступает докладчик, присутствующие обмениваются мнениями, задают вопросы, выдвигают аргументы и контраргументы.Пользуются терминологией.Докладчик отвечает на вопросы, рисует диаграммы и формулы.Если кто-то, подобно вам, будет выкрикивать "Чушь!", "Абракадабра!", или гнать дешевую религиозную попсу, как Рехвот, то это сочтут за идиотизм и хулиганство.И выведут вон.
Так что, кто бы говорил...

[Fin1]

Вот представьте например, как идут настоящие прения в какой-либо области знаний.Выступает докладчик, присутствующие обмениваются мнениями, задают вопросы, выдвигают аргументы и контраргументы.Пользуются терминологией.Докладчик отвечает на вопросы, рисует диаграммы и формулы.Если кто-то, подобно вам, будет выкрикивать "Чушь!", "Абракадабра!", или гнать дешевую религиозную попсу, как Рехвот, то это сочтут за идиотизм и хулиганство.И выведут вон.
Так что, кто бы говорил...

Вы вообще о чем, какие прения с вами, вы элементарно безграмотны. Вы рассуждаете о вещах, о которых не имеете ни малейшего понятия.

[Хризолит2000]

Надо поискать.

Хорошо. А пока я всеже выложу неопровержимый контраргумент.

Задача:



На рисунке вы видите корову, у которой есть все, что полагается: голова, туловище, ноги, рога и хвост. Корова на рисунке смотрит влево.
Переложите ровно две спички так, чтобы она смотрела вправо.

Совершенно очевидно, что как бы вы не проясняли каждое из слов условия задачи, хоть на э-метре, хоть до концепта, хоть до посинения результат решения задачи будет зависеть не от проясненных слов, а от степени развитости мыслительных механизмов.

И ВОТ ТОЧНО ТАКЖЕ ОБСТОИТ ДЕЛО С МНОЖЕСТВОМ ДРУГИХ ПРЕДМЕТНЫХ ЗАДАЧ.
УЖ НЕ ГОВОРЯ О МЕТАПРЕДМЕТНЫХ.

Так стоит ли уделять прочессу прояснения слов такое большое внимание?
Может стоить сместить акценты в правильном направлении-направелнии технологии решения задач?

Теория решения изобретательских задач Википедия

Как это и сделал критик россйской Церкви Саентологии Алексей Кондрашов. Пламя потухшего вулкана (fb2) | Либрусек

Но однажды это неожиданно закончилось. Спасение, как часто бывает, ждало меня совсем не там, где я пытался его повстречать. Им стало знакомство с ТРИЗ теорией решения изобретательских задач Генриха Сауловича Альтшуллера. Читая какую-то футурологическую статью на одном из многочисленных ТРИЗ-овских сайтов, я вдруг осознал, что у Церкви Саентологии нет будущего. В тот вечер я почувствовал, как будто, с треском разорвавшись, с меня пали тяжелые оковы, не дававшие вздохнуть полной грудью долгие месяцы, и я вновь ощутил столь естественный вкус внутренней, духовной свободы. Теперь я могу твердо заявить, что обратно не вернусь, даже если мне подарят бесплатный Мост и простят все «тяжкие преступления», в которых я окажусь повинен, как только эта книга увидит свет.

[Fin1]

Хорошая задача.

[Людмила К-р]

Вы вообще о чем, какие прения с вами, вы элементарно безграмотны. Вы рассуждаете о вещах, о которых не имеете ни малейшего понятия.

Вы утверждаете, что я безграмотна в саентологии? Хорош гусь, нечего сказать.

[Хризолит2000]

Хорошая задача.

Отличная!
Показывает всю ограниченность метода прояснения слов.
Видимо Алексей именно это и понял.
Потому и написал:

Читая какую-то футурологическую статью на одном из многочисленных ТРИЗ-овских сайтов, я вдруг осознал, что у Церкви Саентологии нет будущего. В тот вечер я почувствовал, как будто, с треском разорвавшись, с меня пали тяжелые оковы, не дававшие вздохнуть полной грудью долгие месяцы, и я вновь ощутил столь естественный вкус внутренней, духовной свободы.

[Fin1]

Отличная!
Показывает всю ограниченность метода прояснения слов.
Видимо Алексей именно это и понял.
Потому и написал:

Из той же серии, как и задача о 6 спичках.