Эффект уверования

[baalzebub]

Я верил в Бога, точнее боялся, что он может существовать и накажет меня за что нибудь, в детстве, сейчас я в него не верю и не боюсь, я могу сделать очевидный вывод, в Бога верят люди в основном не достигшие достаточно высокого уровня умственного развития (остались на уровне детей), это возможно не относится к некоторым обитателям этого форума, но факт процветания религии среди необразованного населения налицо!

[Pioneer]

Я верил в Бога, точнее боялся, что он может существовать и накажет меня за что нибудь, в детстве, сейчас я в него не верю и не боюсь, я могу сделать очевидный вывод, в Бога верят люди в основном не достигшие достаточно высокого уровня умственного развития (остались на уровне детей), это возможно не относится к некоторым обитателям этого форума, но факт процветания религии среди необразованного населения налицо!

Вот, кстати, да. Как верующие объясняют весьма однозначную корреляцию между образованностью и религиозностью?

[Владимир П.]

Pioneer

Как объясняют весьма однозначную корреляцию между образованностью и религиозностью?

Соответствующим промыванием мозгов,а подумать самостоятельно некогда все в работе,учебе...

[diana]

Я верил в Бога, точнее боялся, что он может существовать и накажет меня за что нибудь, в детстве, сейчас я в него не верю и не боюсь, я могу сделать очевидный вывод, в Бога верят люди в основном не достигшие достаточно высокого уровня умственного развития (остались на уровне детей), это возможно не относится к некоторым обитателям этого форума, но факт процветания религии среди необразованного населения налицо!

Умственное развитие доказывается наглостью проявления и пронырливостью в жизни?

[Полковник]

Умственное развитие доказывается наглостью проявления и пронырливостью в жизни?

Умственное развитие и знания - это несколько разные вещи.

Знания/образованность, - это тот объём информации, который человек может запомнить(или вспомнить/получить) "единомоментно" в оперативной памяти своей.
Умственное развитие - это то количество и разнообразие алгоритмов, которые человек применяет для обработки этих знаний, получении новых и (!)генерировании(!) новых алгоритмов.

Как правило, у верующих, наблюдается недостаток всего перечисленного.
К сожалению!

Что касается наглости и пронырливости, то это видимо один из моментов недостатков верующих - если человек не способен усвоить новую информацию, то ему это кажется т.н. наглостью. А за пронырливость считается сама попытка эту инфу челу довести.

.

[Браток]

Оказывает ли уверование в христианского бога какой либо эффект на мыслительные способности человека?

Здесь нужно определится, что именно Вы подразумеваете под словом "уверование". И, только исходя из Вашего понимания этого, можно говорить дальше, не вслепую, так сказать.

[Bujim]

В вариантах вашими предложенных ответов, Крыз, нет таких, на которые могли бы ответить верующие.

Я уверовала в Бога и у меня включился всепонимающий и всеобъемлющий Разум, который до этого был отключен.

1. Что случилось со Старым умом?
2. Как проявляется Новый ум?

[diana]

Умственное развитие и знания - это несколько разные вещи.

Знания/образованность, - это тот объём информации, который человек может запомнить(или вспомнить/получить) "единомоментно" в оперативной памяти своей.
Умственное развитие - это то количество и разнообразие алгоритмов, которые человек применяет для обработки этих знаний, получении новых и (!)генерировании(!) новых алгоритмов.

Как правило, у верующих, наблюдается недостаток всего перечисленного.
К сожалению!

Что касается наглости и пронырливости, то это видимо один из моментов недостатков верующих - если человек не способен усвоить новую информацию, то ему это кажется т.н. наглостью. А за пронырливость считается сама попытка эту инфу челу довести.

.

Почему же? - в жизни чаще наблюдается наглость и пронырливость, как правило - неверующих, применяющих своё умственное развитие для проторения дороги, ведущей к росту карьеры, основанной на гордости, тщеславии и денежном стимуле..
Почему не применять свои знания безвозмездно, - на добро, на благо тех людей, которые имея неспособности к умственному развитию, но у которых больше развиты творческие способности? Почему, приобретая знания - человек начинает кичится своим превосходством над другими людьми общества? Знания дадены - для сотворения добра, я думаю, а не - для пользования узкой группой лиц, в своих корыстных целях.
Конечно не все таковые знающие.
Как пример для меня - математик Перельман.

[diana]

1. Что случилось со Старым умом?
2. Как проявляется Новый ум?

1.приземлённо
2.глобально

[Bujim]

1.приземлённо

Гладиолус.

2.глобально

Потому что гладиолус.

[alexoise]

Хотя бы потому,что появился интерес к уразумению Писаний это стоило того.

[diana]

1. Что случилось со Старым умом?
2. Как проявляется Новый ум?

1.поменялся.
2.пришло понимание, суть вещей происходящих, становишься -психологом, глобалистом; философом, реалистом - видишь как есть;
пользуешься им, (Разумом) как инструментом для прояснения истин уже осознанно; учишься разделять происходящие вещи на: хорошее, плохое; добро, зло.

[w_smerdulak]

становишься... реалистом - видишь как есть

Говорящие ослицы уже заняли прочное место в Вашей реальности?

[diana]

Говорящие ослицы уже заняли прочное место в Вашей реальности?

Да, прочно. Для Бога нет ничего невозможного.

[Bujim]

1.поменялся.

В какую сторону? Открытие научное можете совершить? Изобрести что-нить? Увертюрку настрочить? Экономический прогноз изобразить?

2.пришло понимание, суть вещей происходящих, становишься -психологом, глобалистом; философом, реалистом - видишь как есть;
пользуешься им, (Разумом) как инструментом для прояснения истин уже осознанно; учишься разделять происходящие вещи на: хорошее, плохое; добро, зло.

Тоиссь, сугубо субъектив.