"А Змей, на каком он таком языке беседовал с Евой? Неужели на человеческом?"

[vlek]

Так и Христос на двух вершинах стоит.
И путь к нему на двух ногах , среди двух линий , познавая добро и зло.


а как быть с Моисеем))
[ATTACH=CONFIG]69492[/ATTACH]
думаю, причина в другом

- - - Добавлено - - -
Благовествовать это хорошо .
Но нужен учитель.

Есть слова Учителя - нагорная проповедь и др.места с Его словами. Здесь конечно без разумв не обойтись, что бы отделить т.с. божий дар от "яичницы" толкователей))

- - - Добавлено - - -
Весь мир полон букв . у людей нет желания читать.

Их проблемы, значит им не надо))

- - - Добавлено - - -

Сегодня на этот вопрос правильно ответить никто из людей не сможет. Придёт время, когда воскреснет Авель и поведает нам эту тайну. Ведь наверняка ему об этом рассказывали его родители.

Он появился после Эдема, и что может поведать?))

[tagil]

А рай и люди в нём разве не были материальными? Только Бог - нематериален, Он - Дух.

Материален только материальный мир.
Иначе, изгнание из Рая, о котором нам рассказывает Библия, теряет смысл.

[vlek]

На доступном.

в день, в который ты вкусишь от него, смертью умрешь". как можно объяснить только вылупившимся птенцам на доступном понятие "смерть"? даже Тора не смогла и употребила тавтологию из серии "масло масляное" (зачем второе слово?) смерть и есть отсутствие признаков жизни. Добро, зло - та же проблема, сказал бы не ешьте, а ещё лучше - не садил бы и не сооблазнял малых сих.

[vlek]

Язык, как способ обмена сигналами, понадобился людям только в материальном мире.

Полноценный язык состоит не только из звуковой части, ею чел не выделяется из животного мира, т.е. на стадии обмена только звуковыми сигналами мы приматы хомо. Добавить сапиенс к хомо без изобретения букваря,письменности невозможно.

[Heruvimos]

в день, в который ты вкусишь от него, смертью умрешь". как можно объяснить только вылупившимся птенцам на доступном понятие "смерть"? даже Тора не смогла и употребила тавтологию из серии "масло масляное" (зачем второе слово?) смерть и есть отсутствие признаков жизни. Добро, зло - та же проблема, сказал бы не ешьте, а ещё лучше - не садил бы и не сооблазнял малых сих.

У них был другой интеллект, им возможно все понятно было, они были созданы совершенными, нельзя о них судить с нашей колокольни.

[tagil]

... Добавить сапиенс к хомо без изобретения букваря,письменности невозможно.

Сложный это вопрос.

Сегодня смотрел передачу "Давай поженимся". Невестой там была Элла, 25 лет, не цыганка.
Элла с 18 лет работает стриптизёршей и зарабатывает в среднем 500 000 рублей в месяц. По её словам, ей надоела гламурная жизнь и она пришла на передачу, чтобы найти мужа, который согласится взять её в жёны, чтобы она ему родила и воспитывала детей.

На передаче ей предложили на выбор трёх женихов: два успешных бизнесмена и директор школы.
Она выбрала директора школы и ушла с ним.

Пикантность в том, что у Эллы 0 (ноль) классов образования. Элла никогда не ходила в школу и не видела букваря. Читать и писать её научила тётя.

Ну и как Выдумаете, можно считать её сапинсом или нет?

[vlek]

У них был другой интеллект, им возможно все понятно было, они были созданы совершенными, нельзя о них судить с нашей колокольни.

Зачем судить? они же как малые дети, попробуйте поговорить с ребёнком дошкольного возраста на эту тему, они вас просто не поймут о чём речь. Кстати, в тему прочитайте внимательно конец 1-й главы - Создадим чела по образу и подобию, но создал только по образу, т.е. чистый лист, а подобие/соверщенство чел своим активным трудом добивается/заполняет его.

[tagil]

Зачем судить? они же как малые дети, попробуйте поговорить с ребёнком дошкольного возраста на эту тему, они вас просто не поймут о чём речь. Кстати, в тему прочитайте внимательно конец 1-й главы -

Создадим чела по образу и подобию, но создал только по образу, т.е. чистый лист, а подобие/соверщенство чел своим активным трудом добивается/заполняет его.

Адам был создан совершенным, полностью развитым мужчиной (не ребёнком, не больным, не глупым). Он обладал всеми знаниями и умениями доступными Вам сейчас и олицетворял Человека перед Богом.
Поэтому Бог разговаривал с ним как с равным, как отец со взрослым сыном.

[Heruvimos]

Зачем судить? они же как малые дети, попробуйте поговорить с ребёнком дошкольного возраста на эту тему, они вас просто не поймут о чём речь. Кстати, в тему прочитайте внимательно конец 1-й главы - Создадим чела по образу и подобию, но создал только по образу, т.е. чистый лист, а подобие/соверщенство чел своим активным трудом добивается/заполняет его.

Адам и Ева не были детьми, у них был развитый интеллект.

[vlek]

Сложный это вопрос.

Сегодня смотрел передачу "Давай поженимся". Невестой там была Элла, 25 лет, не цыганка.
Элла с 18 лет работает стриптизёршей и зарабатывает в среднем 500 000 рублей в месяц. По её словам, ей надоела гламурная жизнь и она пришла на передачу, чтобы найти мужа, который согласится взять её в жёны, чтобы она ему родила и воспитывала детей.

На передаче ей предложили на выбор трёх женихов: два успешных бизнесмена и директор школы.
Она выбрала директора школы и ушла с ним.

Пикантность в том, что у Эллы 0 (ноль) классов образования. Элла никогда не ходила в школу и не видела букваря. Читать и писать её научила тётя.
Ну и как Вы думаете, можно считать её сапинсом или нет?

Думаю, что у нас высокий штиль, а именно, о пользе букваря и письменности, не будем сползать на бытовуху))
Предлагаю более подходящий пример к рассмотрению - греческий язык, если бы не он, то не было бы перевода 70-ти. ТетраграммАтон, т.е четверобуквенник, так греки перевели ЯХВЕ, мог бы остаться племенным божком у евреев, не факт что они сами не рассосалися бы на просторах Боижнего Востока среди множества других народностей. Вот что значит букварь.

[vlek]

Адам и Ева не были детьми, у них был развитый интеллект.

и tagil

И сказал Бог: сотворим человека по образу Нашему [и] по подобию Нашему
И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его; мужчину и женщину сотворил их.
М и Ж - образ, у образа нет интеллекта, ибо нет опыта, есть только потенция.
"интеллект это весьма общая умственная способность, которая включает возможность делать заключения, планировать, решать проблемы, абстрактно мыслить, понимать сложные идеи, быстро обучаться и учиться на основании опыта".

[Наташа К]

Вы себя считаете умным человеком?

- - - Добавлено - - -

Сложный это вопрос.

Сегодня смотрел передачу "Давай поженимся". Невестой там была Элла, 25 лет, не цыганка.
Элла с 18 лет работает стриптизёршей и зарабатывает в среднем 500 000 рублей в месяц. По её словам, ей надоела гламурная жизнь и она пришла на передачу, чтобы найти мужа, который согласится взять её в жёны, чтобы она ему родила и воспитывала детей.

На передаче ей предложили на выбор трёх женихов: два успешных бизнесмена и директор школы.
Она выбрала директора школы и ушла с ним.

Пикантность в том, что у Эллы 0 (ноль) классов образования. Элла никогда не ходила в школу и не видела букваря. Читать и писать её научила тётя.

Ну и как Выдумаете, можно считать её сапинсом или нет?

Как можно верить бреду из телевизора? Люди с извилинами такое не смотрят.

[tagil]

Думаю, что у нас высокий штиль, а именно, о пользе букваря и письменности, не будем сползать на бытовуху))
Предлагаю более подходящий пример к рассмотрению - греческий язык, если бы не он, то не было бы перевода 70-ти.

Ничего страшного.
Не было бы греческого - перевели бы на арамейский, а потом на латынь и т.д.

ТетраграммАтон, т.е четверобуквенник, так греки перевели ЯХВЕ, мог бы остаться племенным божком у евреев, не факт что они сами не рассосалися бы на просторах Боижнего Востока среди множества других народностей.

Вот что значит букварь.

Вот что значит Бог Истинный!

Заметьте, букварь не помог Зевсу, который так и остался племенным божком античных греков, а сами они, действительно, рассосались среди других народностей Ближнего Востока.

[tagil]

и tagil

И сказал Бог: сотворим человека по образу Нашему [и] по подобию Нашему
И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его; мужчину и женщину сотворил их.

Библия ничего не говорит о том, что женщина была сотворена "по образу и подобию.

М и Ж - образ, у образа нет интеллекта, ибо нет опыта, есть только потенция.

М (Адам) - не образ.
Адам был реальным существом и в Раю, и в материальном мире.
Образами в Раю были Ева и Змий .

[tagil]

Вы себя считаете умным человеком?

Я глуп, и потому бываю непонятен,
Наш мир к стереотипам так привык.
И в логике моей так много белых пятен,
Что умники, порой, становятся в тупик.

Как можно верить бреду из телевизора? Люди с извилинами такое не смотрят.

Это не бред.

Есть женщины с такой внешностью? - Есть. Я лично знаю одну такую.
Есть женщины с таким интеллектом? - Есть.
Есть женщины, которые ради мужа и детей готовы пожертвовавть своей карьерой и доходами? - Есть. Я лично знаю одну такую.

Как видите, в передаче есть правда характеров и правда обстоятельств.
Зачем же называть её бредом?