Новый общеобразовательный стандарт

[Tessaract]

igor_ua

Школа нуждается в реформе. Сейчас нагрузки в школе еще большие, чем в советское время, да еще дольше учиться надо. Вроде вводили более долгий срок обучения (в Украине), что бы детям легче учиться было, а вышло не совсем так.

Да я пониманю Игорь, что нужна реформа, но когда эта реформа только все ухудшает, то это уже не реформа, это деградация. Вот зачем школьникам дали возможность выбирать предметы? Неужели авторы проекта не понимают что у школьника возраст не тот, чтобы делать серезный выбор и принимать серезные решения. С его подростковым максимализмом сегодня он захочет одно, завтра другое, послезавтра третье. Нельзя им доверять выбор, который не только влияет на его образование, но возможно и на всю его дальнейшую жизнь. Реформа должна двигаться в направлении модернизации учебных программ, то есть добавления в них новых знаний, если нужно введения новых предметов, описывающих новые отрасли науки, вот какой должна быть реформа.

В общем, какой бы вариант не придумали, будут недовольные и не без основания. Должны быть даны базовые (поверхностные) знания по всем предметам, а дальше обучение с уклоном.

Так ведь в том-то и дело, что этого нет. Обязательны всего четыре предмета, а остальное выбирай как хочешь.

vit7

90% поступили ,согласно уклонам школьной программы в соответствующие институты.

А вузам деваться некуда, не могут-же они работать в убыток самим себе, вот и приходится им принимать тех абитуриентов, какие есть. Потом 90% это просто ужас и кошмар, по-другому никак не скажешь. Вы подумайте сами, 90% с высшим образованием и 10% простых рабочих. О каком нормальном производстве при подобном соотношении может идти речь. Неудивительно что оно у нас в полном ****

[vit7]

igor_ua


vit7

А вузам деваться некуда, не могут-же они работать в убыток самим себе, вот и приходится им принимать тех абитуриентов, какие есть. Потом 90% это просто ужас и кошмар, по-другому никак не скажешь. Вы подумайте сами, 90% с высшим образованием и 10% простых рабочих. О каком нормальном производстве при подобном соотношении может идти речь. Неудивительно что оно у нас в полном ****

Я выразился не полно,- 90%- тов, это число относящиеся только к выпускникам двух лицеев города преподающих по указанной выше методике. Остальные выпукники оствашихся 120-ти учебных заведений нашего города (стандартная метода образования) имееют на порядок скромней процент поступлений. Знаний не хватает на престижные факультеты.(до 3-х человек на место)
Судя по эксперименту,система себя оправдала.
Что же касается школ из так называемых рабочих районов- при СССР после 8-го класса были проф-техучилища. Кто не хотел учится дальше предосталяли возможность получить рабочую специальность.
И заводам было легче с новыми кадрами и школам с великовозрастными "оболтусами" не желающимися учиться далее.

[nash2012]

дебилизация на марше:

http://www.gazeta.ru/science/2011/02/04_a_3514742.shtml

Интеерсно, есть статья за такое?

[Махес]

дебилизация на марше:
Книги из серии «Лавка чудес» содержат массу фактических ошибок — Газета.Ru
Интеерсно, есть статья за такое?

Нет. За такое, э-мюэ, сейчас награждают.

Орден святителя Макария митрополита Московского и всея Руси. Имеет 3 степени. Учреждён определением Синода РПЦ от 3 апреля 2001. Тем же определением была учреждена медаль Святого митрополита Макария (см. ниже), а также орден и медаль Преподобного Андрея Рублева. Орденские статуты не публиковались. Орденом Святого митрополита Макария награждаются лица, наиболее отличившиеся в деле церковного и духовного просвещения.

[Tessaract]

Я выразился не полно,- 90%- тов, это число относящиеся только к выпускникам двух лицеев города преподающих по указанной выше методике. Остальные выпукники оствашихся 120-ти учебных заведений нашего города (стандартная метода образования) имееют на порядок скромней процент поступлений. Знаний не хватает на престижные факультеты.(до 3-х человек на место)

В любом случае сейчас соотношение людей с высшим образованием и людей с рабочими профессиями вопиюще нарушено в сторону людей в ВО. А должно быть наоброт. В противном случае некому на производстве у станка стоять и о развитии производства не может идти речи. Если я ничего не путаю раньше считалось что на одного специалиста должно приходится порядка десяти рабочих. А сейчас что-то мне кажется что на одного специалиста и одного работяги с трудом наберется.

Судя по эксперименту,система себя оправдала.
Что же касается школ из так называемых рабочих районов- при СССР после 8-го класса были проф-техучилища. Кто не хотел учится дальше предосталяли возможность получить рабочую специальность.
И заводам было легче с новыми кадрами и школам с великовозрастными "оболтусами" не желающимися учиться далее.

Когда все запросто поступают в ВУЗ для системы это означает обратное - полный провал. О какой нормальной системе может идти речь, когда в вуз может поступить чуть-ли не любой троечник, только ленивый и самый тупой пожалуй не поступит. Это крах для системы. Система должна быть построена так, чтобы в ВУЗ могли поступить действительно самые лучшие и образованные а не все подряд.

[nash2012]

В любом случае сейчас соотношение людей с высшим образованием и людей с рабочими профессиями вопиюще нарушено в сторону людей в ВО. ...


Когда все запросто поступают в ВУЗ для системы это означает обратное - полный провал. ....

С одной стороны - согласен. С другой стороны...

1. В Японии, говорят, спецов с высшим образованием побольше нашего. А гастарбайтеров - поменьше. Живут, однако. Еще как живут!

2. Когда любой труд почетен - это одно. А когда дворник получает немного больше, чем надо платить за квартиру - это другое.

3. Когда в вузы поступают по способностям - это одно. Когда по кошельку родителей - другое. Тогда - действительно крах.

[Pioneer]

2. Когда любой труд почетен - это одно. А когда дворник получает немного больше, чем надо платить за квартиру - это другое.

Тут немного не про это.
Когда из какой-нибудь Задрищенской Академии Финансов и Менеджмента выпускается менеджер с красным дипломом, который идет работать продавцом обуви на китайский рынок, потому что ничего не умеет - вот, про это.

[nash2012]

Тут немного не про это.
Когда из какой-нибудь Задрищенской Академии Финансов и Менеджмента выпускается менеджер с красным дипломом, который идет работать продавцом обуви на китайский рынок, потому что ничего не умеет - вот, про это.

Согласен, и это естественно. В обществе, где процветает бабловерие, навыпускали экономистов, юристов, "менеджеров"... Потому что инженером за гроши быть западло. Да и вообще для бабловеров работать - западло.
Ну и какие науки нужны в школе "менеджеру"? Ну разве что ОБЖ и надо.
Раньше партработники могли руководить чем угодно, не зная предмета. Теперь - "эффективные менеджеры".

[Tessaract]

nash2012

1. В Японии, говорят, спецов с высшим образованием побольше нашего. А гастарбайтеров - поменьше. Живут, однако. Еще как живут!

Просто все производство у них расположено в Китае оттого и больше. Потом, в каком плане больше? По количеству или в соотношении к общей численности населения? Если к общей численности населения - возможно, если по количеству - сомнительно.

2. Когда любой труд почетен - это одно. А когда дворник получает немного больше, чем надо платить за квартиру - это другое.

Чтобы быть дворником вуз подавно не нужен, да и школа в общем-то по большому счету тоже. Но если государство не может обеспечить работягу нормальной зарплатой то никто работать не пойдет. Работяга предпочтет поступить хоть в какой-нибудь вуз, а учитывая что сейчас документы можно подавать в несколько сразу, трудно не поступить хоть куда-нибудь. Зато имея диплом, но ничего не зная, он будет иметь хоть какое-то преимущество при устройстве на работу тем-же дворником перед теми, кто диплома ВО не имеет.

3. Когда в вузы поступают по способностям - это одно. Когда по кошельку родителей - другое. Тогда - действительно крах.

В том и проблема современных российских вузов что в них большей частью поступают по кошельку, нежели по способностям. В муниципальных вузах бюджетных мест мало и проходной балл на них обычно раза в полтора выше чем на внебюджет, т.е. на платной основе. В результате на бюджет действительно пока еще поступают по способностям, а все остальное по деньгам. А в идеале баллы не должны существенно различаться.

[nash2012]

http://www.ng.ru/politics/2011-02-10/1_education.html

Все равно его примут. Как с химкинским лесом: поговорят-поговорят и примут.

[Любитель]

удалено, была ошибка

[Tessaract]

Образовательный нестандарт - Министр Фурсенко не желает отказываться от скандального проекта для старшей школы
Все равно его примут. Как с химкинским лесом: поговорят-поговорят и примут.

Само собой примут. Мы ведь во всякие ВТО и Евросоюзы лезем, а без приведения системы образования к западным стандартам нас туды никто не пустит. Ходят серьезные слухи о том, что скоро степень кандидата наук упразднят и введут вместо двух степеней одну PhD как на Западе. Вон, бакалавров с магистрами уже ввели.

Из текста ссылки:

В ходе правительственного часа министр пытался убедить депутатов в уже достигнутых успехах: ужесточении процедур выдачи лицензий и аккредитации, сокращении числа вузов, градации университетов, в пользе ЕГЭ и т.д.

Хммм... градации университетов, чую опять на западный образец намекает с делением вузов непосредственно на университеты и более продвинутую высшую школу. Куда катимся, ужас!

[Pioneer]

Само собой примут. Мы ведь во всякие ВТО и Евросоюзы лезем, а без приведения системы образования к западным стандартам нас туды никто не пустит. Ходят серьезные слухи о том, что скоро степень кандидата наук упразднят и введут вместо двух степеней одну PhD как на Западе. Вон, бакалавров с магистрами уже ввели.

Ничего-ничего, еще есть куда развиваться.
Lenta.ru: Киргизия: Киргизский чиновник предложил создать Соединенные Штаты Кыргызстана

[nash2012]

Само собой примут. Мы ведь во всякие ВТО и Евросоюзы лезем, а без приведения системы образования к западным стандартам нас туды никто не пустит. ...

Только вот после обучения ОБЖ и пр. ерунде вряд ли кто-то сможет поступить в приличный западный универсистет.
думаю, причина не в стермлении в ЕС (наши господа и так там живут), а в стремлении воспитать послушных и тупых лакеев.

[Tessaract]

Ничего-ничего, еще есть куда развиваться.
Lenta.ru: Киргизия: Киргизский чиновник предложил создать Соединенные Штаты Кыргызстана

Я-бы сказал что еще остался маразм, в который можно скатываться.

nash2012

Только вот после обучения ОБЖ и пр. ерунде вряд ли кто-то сможет поступить в приличный западный универсистет.
думаю, причина не в стермлении в ЕС (наши господа и так там живут), а в стремлении воспитать послушных и тупых лакеев.

Чтож, вполне возможно и такое.