Парим мозги.

[Владисти]

Псалтырь 17:10

[Bujim]

Не так давно у меня появилось, так сказать, хобби. Я решил заняться развитием собственных интеллектуальных возможностей. В связи с этим у меня несколько вопросов к тем, кто, может быть, как и я, занимался самоистязанием.
1) Память - мое самое слабое место. Тоесть, я могу довольно легко учить стихи, но могу запросто забыть, зачем иду в магазин или имя только что представившегося человека. Вопрос - какая именно это память? И память ли за это ответственна вообще? И еще, буквы, слоги и слова я запоминаю лучше цифр, хотя определенно точные науки мне нравятся больше гуманитарных. Можно ли развить именно эту память?
2) Чтение. Пытаюсь избавиться от внутреннего проговаривания. Если кто-то успешно это сделал, поделитесь как именно.
3) Внимание. Прочитал, что в режиме внимание в мозге преобладают бета-волны. И это не вполне естественное для мозга состояние. И мозг автоматически переходит в режим невнимания после пребывания в состоянии внимания некоторое время. Вопрос: если насильно удерживать мозг в режиме внимания, это будет тренировать его? Тоесть, будут ли развиваться участки мозга, ответственные за это или я просто тупо устану и буду неспособен к умственной деятельности?

Все жалуются на плохую память и рассеянность, но никто не жалуется на ум.

А так для остановки внутреннего диалога попробуйте кончик языка на нёбо класть. Мне помогает - "белого шума" в голове как не бывало.

[Игорян]

если насильно удерживать мозг в режиме внимания, это будет тренировать его? Тоесть, будут ли развиваться участки мозга, ответственные за это или я просто тупо устану и буду неспособен к умственной деятельности?

Скорее второй вариант.

На форуме это обсуждалось не так давно в одной теме: отсюда (пост № 57 на 4-й странице) и по 13-ю страницу.

Среди прочего я там поделился и личным опытом по "концентрации внимания". И о последствиях.

[Владисти]

Это и понятно, действие, как и противодействие в равной степени делают из человека раба.
Неправильно воспринимать человеческий организм как роботизированную систему, которую надо ещё обучать. Ребёнок-то в год сам ходит, ножки сами начинают притоптывать, как только мать опускает его на пол. Кто его обучал ходить? Никто, это уже заложено. Разум есть не только у человека, разум есть и у клетки организма. Вы ли создали сами себе тело? Нет. Тогда почему такое недоверие к создателю его, что непременно надо его тренировать?

[ИлюхаМ]

Это и понятно, действие, как и противодействие в равной степени делают из человека раба.
Неправильно воспринимать человеческий организм как роботизированную систему, которую надо ещё обучать. Ребёнок-то в год сам ходит, ножки сами начинают притоптывать, как только мать опускает его на пол. Кто его обучал ходить? Никто, это уже заложено.

В корне неверно. Если ребенка не обучать, он не будет ходить.

Разум есть не только у человека, разум есть и у клетки организма. Вы ли создали сами себе тело? Нет. Тогда почему такое недоверие к создателю его, что непременно надо его тренировать?

Учитывая, что создателя нет, каждый - сам создатель своего тела и разума.

[Владисти]

И вы это проверяли на себе??? Вот потому, что нет создателя и маетесь своей дурью. Вы сами себе в утробе создавали тело??? Я не верю, что вы такой тупой.

[ИлюхаМ]

И вы это проверяли на себе???

Что я проверял на себе?

Вот потому, что нет создателя и маетесь своей дурью. Вы сами себе в утробе создавали тело??? Я не верю, что вы такой тупой.

Нет мыслей по существу топика - не пишите. Я спрашивал у тех, кто может ответить, а не у тех у кого в голове мусор.

[Владисти]

Как запущено, однако. В игнор ставлю.
Чем меньше разумности у человека, тем больше действий он предпринимает.

[ИлюхаМ]

----------