Косоголовая цивилизация.

[igoryoc]

Здравствуйте!
Я обращаюсь не столько к конкретным знаниям, сколько к интеллекту.
В школьных и вузовских учебниках очень много совершенно очевидного обмана! По физике, астрономии, химии, биологии, философии и т. д. по всем предметам
Например, в учебниках по биологии утверждается существование воздушного питания и дыхания растений. Я проделал массу опытов, в том числе из учебников, по изоляции растений от атмосферы и опыты по выращиванию растений в азоте и аргоне.
Прекрасно они себя чувствуют!
Нет в природе воздушного питания и дыхания растений!
Писал (в смысле набивал) везде и даже в посольство США письмо отнёс с просьбой к их учёным рассказать хотя бы об одном опыте с гибелью растения без кислорода и углерода. Все мозги-то к ним «утекли».
Через полгода после этого услышал в новостях по нашему 1ТВ: «американские студенты направили доклад в академию наук США о том, что растения не используют кислород и углерод в своей жизнедеятельности»
Обрадовался сильно, но напрасно - воз и ныне там.
Я-то ладно, но американские студенты не должны вроде бы быть дебилами. Массово. Как думаете?
Этот и другие примеры обмана из учебников по разным наукам я разместил на своём сайте: http://nevimaman.ru
Надо же что-то делать со лжеучениями!
Или не надо?

[Newshin]

Здравствуйте,
Разбираться надо безусловно,приглашаю Вас в тему

Ученые люцифериане и ученые Христиане. ( 1 2 3 4)

[igoryoc]

Спасибо за ссылки! Воспользовался.

[SirEugen]

Нет более трагического пути, чем жалкие поиски факсимиле с целью обнаружишь ИСТИНУ, ибо все, что вы обнаруживаете, - это то, что истинно для вселенной MEST. Этот блуждающий и бесконечный след - уклейка с костями потерянной бытийности. Более ранние исследователи, почти без исключения, уничтожили себя в этом поиске ИСТИНЫ во вселенной MEST. ибо все, что они обнаруживали, - это все больше и больше согласия, больше и больше факсимиле; все, чего они достигли как личности, - это ловушки и волчьи ямы имплантов на полном траке.
Попытки встать наконец рядом с вершиной найденной бытийности иссушили печаль горечи других людей - и этот поиск до сего времени, вероятно, не вознагражден. Необходимо было покопаться в факсимиле, - которые сами по себе являются единственным наследством человека в его страданиях во вселенной MEST, - чтобы обнаружить общие знаменатели всех факсимиле и обнаружить, что это всего лишь факсимиле, узнать, как они были созданы и как опыт был отпечатан на человеке. Человек может наверняка испытать чувство, будто он чуть не оказался в ужасной трагедии, - когда он смотрит на ту тонкую грань, на которой он стоял и смотрел на этот край забвения, - ибо явно никогда не предполагалось, чтобы кто-либо мог освободиться от участия в игре, называемой вселенной MEST, или даже от ее наблюдения. Надпись Данте над вратами Ада, может быть, лучше всего было бы написать на воротах входа в эту вселенную.
Общий знаменатель всех трудностей, которые человек может иметь во вселенной MEST, можно в итоге подвести под название "факсимиле". Первоначально в своей собственной вселенной он использовал механизм создания энергии для создания объектов. Во вселенной MEST эта способность снижается до использования энергии исключительно для записи информации о вселенной MEST - так, чтобы человек мог бы согласиться с этой информацией. И в этом процессе содержится смерть - не только смерть периодически в качестве тела, но и как тетан.
To, что обычно путают со знанием, - это трак (вселенной MEST) поиска согласия с ней посредством обнаружения всей возможной информации о том, что человек должен делать для того, чтобы согласиться со вселенной MEST. Чем больше информации человек добыл, тем больше у него факсимиле; чем больше факсимиле он имел, тем в большей степени он являлся MEST. Необходимо было продраться сквозь эту ловушку, чтобы распознать, отделить и оценить общие знаменатели факсимиле, а также для того, чтобы обнаружить, что самосотворенная энергия используется для навязывания согласия на самого себя, причем таким образом, чтобы поработить собственную бытийность и довести ее до окончательного разрушения.
ЛРХ
Факсимиле - умственные образы-картинки в памяти человека.
MEST - физическая вселенная(англ. аббревиатура материи,энергии,пространства и времени).
Имплант - данные в разуме ниже уровня осознания,чтобы человек реагировал определенным образом.
полный трак - запись в разуме жизненного опыта человека на протяжении всех его жизней.
тетан - сам человек как духовное существо.
Возможно,это выглядит несколько мудрено.Вкратце суть такова - современная наука есть путь согласия с материей,на котором человек утратил свои способности духовного существа и совершенно запутался в ложных данных о жизни.

[igoryoc]

Факсимиле - умственные образы-картинки в памяти человека.

Картинки в памяти жизнь рисует несмываемыми красками. Поэтому дезинформация в учебных заведениях легко обретает статус истины в головах людей.

[Человече]

Здравствуйте!
Я обращаюсь не столько к конкретным знаниям, сколько к интеллекту.
В школьных и вузовских учебниках очень много совершенно очевидного обмана! По физике, астрономии, химии, биологии, философии и т. д. по всем предметам
Например, в учебниках по биологии утверждается существование воздушного питания и дыхания растений. Я проделал массу опытов, в том числе из учебников, по изоляции растений от атмосферы и опыты по выращиванию растений в азоте и аргоне.
Прекрасно они себя чувствуют!
Нет в природе воздушного питания и дыхания растений!
Писал (в смысле набивал) везде и даже в посольство США письмо отнёс с просьбой к их учёным рассказать хотя бы об одном опыте с гибелью растения без кислорода и углерода. Все мозги-то к ним «утекли».
Через полгода после этого услышал в новостях по нашему 1ТВ: «американские студенты направили доклад в академию наук США о том, что растения не используют кислород и углерод в своей жизнедеятельности»
Обрадовался сильно, но напрасно - воз и ныне там.
Я-то ладно, но американские студенты не должны вроде бы быть дебилами. Массово. Как думаете?
Этот и другие примеры обмана из учебников по разным наукам я разместил на своём сайте: http://nevimaman.ru
Надо же что-то делать со лжеучениями!
Или не надо?

гы) а 2*2 равно пяти на самом деле
А вы как эксперимент с растениями проводили? опишите полностью процесс И еще, цитатку из учебника дайте пожалуйста где там написано про воздушное питание))

[Злобин Дмитрий]

Человече

а 2*2 равно пяти на самом деле

.... и об этом тоже необходимо сообщить в посольство США

[Локи]

- Отвечайте нам, а то, Если вы не отзоветесь мы напишем в "Спортлото" (С)

[igoryoc]

гы) а 2*2 равно пяти на самом деле
А вы как эксперимент с растениями проводили? опишите полностью процесс И еще, цитатку из учебника дайте пожалуйста где там написано про воздушное питание))

Трёхлитровая банка. Немного питательного раствора (чуть минерализованная вода). Промытый побег камыша с корнями или "саженцы" риса засовываем в банку и продуваем азотом для полного удаления кислорода и УГ. Быстро закатываем жестяной крышкой как при консервировании. Выставляем на свет.
В учебнике написано, что растения на свету питаются атмосферным углекислым газом и дышат кислородом, а выделяют ... опять же УГ и кислород. Странно? Зачем выбрасывать, если это питание и дыхание?
Растение должно погибнуть без контакта с атмосферой. Однако оно благополучно растёт.
Это один из опытов.

[Arigato]

Т.е. растение может расти в открытом космосе?
Надо в ЦУП написать, пусть на МКС проверят.

[Человече]

Трёхлитровая банка. Немного питательного раствора (чуть минерализованная вода). Промытый побег камыша с корнями или "саженцы" риса засовываем в банку и продуваем азотом для полного удаления кислорода и УГ. Быстро закатываем жестяной крышкой как при консервировании. Выставляем на свет.
В учебнике написано, что растения на свету питаются атмосферным углекислым газом и дышат кислородом, а выделяют ... опять же УГ и кислород. Странно? Зачем выбрасывать, если это питание и дыхание?
Растение должно погибнуть без контакта с атмосферой. Однако оно благополучно растёт.
Это один из опытов.

сразу вопрос, чем минерализована вода, и как долго в таком состоянии у вас было растение? и еще вопросик, на сколько герметична крышка и + ко всему, за сколько долей секунды вы закрыли банку после продувки азотом?) это я так ради спортивного любопытства

[Человече]

Т.е. растение может расти в открытом космосе?
Надо в ЦУП написать, пусть на МКС проверят.

"И на Марсе будут яблони цвести" (с)

[alich]

сразу вопрос, чем минерализована вода, и как долго в таком состоянии у вас было растение? и еще вопросик, на сколько герметична крышка и + ко всему, за сколько долей секунды вы закрыли банку после продувки азотом?) это я так ради спортивного любопытства

Постепенно воспитываете в человеке понятие чистоты эксперимента?
Да, с этим у нас конкретный завал по всем направлениям науки и техники, начиная от кухарок и кончая людьми, каким-то хитрым макаром угнездившихся в академических кругах.
Недаром Жванецкий говорил о "заскорузлом пацане".

[Человече]

Постепенно воспитываете в человеке понятие чистоты эксперимента?

Да не) просто интерусуюсь как эта чистота соблюдалась

Да, с этим у нас конкретный завал по всем направлениям науки и техники, начиная от кухарок и кончая людьми, каким-то хитрым макаром угнездившихся в академических кругах.
Недаром Жванецкий говорил о "заскорузлом пацане".

это да)) ученых нынче до этого самого, о котором на заборах пишут
ток бабки слюнявь, докажут все что угодно
ЗЫ Тоже чтоль в ученые пойти

[alich]

... Тоже чтоль в ученые пойти

Лучше в священники. Если где-нить облажаешься с "чистотой эксперимента", то выяснится очень не скоро.
До второго пришествия можно спать спокойно.

Странно, вообще-то, что у кого-то возникает сомнение в необходимости воздуха. Почти то же самое, что сомневаться в необходимости земли, воды или света.
Раз Бог создал воздух, значит он нужен всем.